domingo, 23 de abril de 2017
ÁREA
MATEMÁTICA
SISTEMA DE
EVALUACIÓN DEL ÁREA MATEMÁTICA PARA LA II UNIDAD
3° “A” de
secundaria
COMPETENCIA
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DESEMPEÑOS
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INSTRUMENTO / PRODUCTO
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Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de
cantidad (Aritmética)
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-
Reconoce estrategias de solución para
identificar los principios de la divisibilidad.
-
Emplea el modelo más pertinente relacionado
los principios de la divisibilidad en su entorno.
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Cuadro
de progresión
(actividades de extensión )
-
Pruebas
de desarrollo, (examen oral y escrito)
-
Rubricas
de evaluación.
-
Bifoleado
en situaciones cotidianas.
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Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de
regularidad, equivalencia y cambio
(Álgebra)
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-
Adapta y combina estrategias heurísticas,
para resolver problemas relacionados a productos notables.
-
Usa estrategias para relacionar según sus características,
usando expresiones algebraicas al factorizar
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Cuadro
de progresión
(actividades de extensión )
-
Pruebas
de desarrollo, (examen oral y escrito)
-
Rubricas
de evaluación.
-
Bifoleado
en situaciones cotidianas.
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Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de
forma, movimiento y localización
(Geometría y
Trigonometría)
|
-
Adapta
y combina estrategias heurísticas relacionadas a ángulos, razones
trigonométricas al resolver problemas con mapas, con recursos gráficos
-
Realiza
proyecciones y composición de transformaciones de traslación, rotación,
reflexión y de homotecia.
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Cuadro
de progresión
(actividades de extensión )
-
Pruebas
de desarrollo, (examen oral y escrito)
-
Rubricas
de evaluación.
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Bifoleado
en situaciones cotidianas.
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4° “A” – “B”
de secundaria
COMPETENCIA
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DESEMPEÑOS
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INSTRUMENTO / PRODUCTO
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Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de
cantidad (Aritmética)
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Diseña y ejecuta un plan orientado y
resolución de problemas con la divisibilidad.
-
Reconoce estrategias de solución para
identificar los principios de la divisibilidad.
-
Emplea el modelo más pertinente relacionado
los principios de la divisibilidad en su entorno.
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Cuadro
de progresión
(actividades de extensión
-
Pruebas
de desarrollo, (examen oral y escrito)
-
Rubricas
de evaluación.
-
Bifoleado
en situaciones cotidianas.
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Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de
regularidad, equivalencia y cambio
(Álgebra)
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-
Adapta y combina estrategias heurísticas,
para resolver problemas relacionados a productos notables.
-
Emplea el modelo más pertinente relacionado los
productos notables en su entorno.
-
Usa estrategias para relacionar según sus características,
usando expresiones algebraicas al factorizar.
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-
Cuadro
de progresión
(actividades de extensión
-
Pruebas
de desarrollo, (examen oral y escrito)
-
Rubricas
de evaluación.
-
Bifoleado
en situaciones cotidianas.
|
Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de
forma, movimiento y localización
(Geometría y
Trigonometría)
|
-
Adapta
y combina estrategias heurísticas relacionadas a ángulos, razones
trigonométricas al resolver problemas con mapas, con recursos gráficos.
-
Realiza
proyecciones y composición de transformaciones de traslación, rotación,
reflexión y de homotecia en triángulos.
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-
Cuadro
de progresión
(actividades de extensión
-
Pruebas
de desarrollo, (examen oral y escrito)
-
Rubricas
de evaluación.
-
Bifoleado
en situaciones cotidianas.
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Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de
gestión de datos e incertidumbre
(Razonamiento
Matemático)
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Adapta
y combina estrategias heurísticas relacionadas a ángulos y proporcionalidad
al resolver problemas con relojes.
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Diseña
y ejecuta un plan orientado el razonamiento inductivo y deductivo para buscar la ley de formación de una sucesión
en figuras poligonales y números infinitos.
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Cuadro
de progresión
(actividades de extensión
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Pruebas
de desarrollo, (examen oral y escrito)
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Rubricas
de evaluación.
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Señor padre de familia las rubricas de evaluación los puede visualizar en el pestaña de recursos
